يدرك الجميع اهمية التدريب ولكن مرحلة إعداد الحقائب التدريبية قد يجد البعض إنشاء حقيبة تدريب فعالة ليس بالأمر السهل، ولكن قيامك بهذه التجربة لاولى مرة في غاية الروعة إعداد المدرب لحقيبته فيه الكثير من الانجاز وتفهم احتياجتك كمدرب.
فيما يلي خريطة طريق الخطوات لمساعدتك على إنشاء مواد تدريبية أكثر فاعلية وحقيبة تدريب مجانية أو حتى اعداد نموج حقيبة تدريبية فعالة. علاوة على ذلك ، أضفنا بعض الملاحظات لتدريب الكبار و 10 نصائح جوهرية لاعداد الحقيبة التدريبة.
الخطوة 1: قم بإجراء تقييم للاحتياجات التدريبية
- لماذا اقوم باعداد هذه الحقيبة؟
- هل هناك احتياج لهذه الحقيبة التدريبة؟
- من هم المستفيدين من حقيبة التدريب هذه؟
- الفئة المستهدفة هل تخدم احتياجاتهم؟
تقييم الاحتياجات التدريبية الأساسية هي الاهم وهي عملية من اربع خطوات:
- تحديد هدف عمل واضح يدعمه التدريب
- حدد المهام التي يحتاج المتدربون لأدائها حتى تتمكن من الوصول إلى الهدف
- حدد الأنشطة التدريبية التي ستساعد المتدرب على تعلم أداء المهام
- تحديد خصائص التعلم للمتدربين التي ستجعل التدريب أكثر فعالية
الخطوة 2: ضع في اعتبارك (مبادئ تعليم الكبار)
وقد ارى انها الخطوة التي تحدد نجاح وفعالية برنامجك التدريبي وحقيبتة التدريب
اذا كنت تتجاهل هذه الخطوة في اعداد حقيبتك التدريبية فأنت تهدر وقتك بلا فائدة، إن المتدربين الذين ترغب في تدريبهم هم من البالغين ، ويتشارك البالغون في بعض الخصائص التي تجعل التدريب أكثر فعالية بالنسبة لهم.
إذن ما هي هذه المبادئ؟
هناك مجموعة من السمات لدى الشخص البالغ تؤثر على تعلّمه فيما يخص:
- الحاجة إلى التعلّم.
- التوجيه نحو التعلّم.
- ميزة الخبرة لدى الشخص البالغ.
- علاقة التعلم الجديد بجودة الإنجاز.
- التعلّم بهدف حل المشكلات.
- محفزات التعلّم: الذاتية والمهنية.
وفيما يلي نوضح لك عزيزي القارئ ( كيف يتعلم البالغون؟ ) وفق السمات التي ورد ذكرها من خلال هذا الرسم المعلوماتي:
يمكنك أن ترى كيف ترتبط هذه المبادئ بخصائص المتعلم التي حددتها أثناء تقييم احتياجاتك التدريبية.ويمكنك أن تتخيل كيف ينبغي أن تؤثر على تدريبك أثناء التصميم والتسليم. تذكر القول المأثور “يمكنك ضبط البيانو ولكن لا يمكنك ضبط سمكة” حسنًا ، إذا تجاهلت مبادئ تعلم الكبار ، فستحاول ضبط الأسماك طوال اليوم.
الخطوة 3: تصميم مواد التدريب
ولعل هذه الخطوة التي كنت تنتظرها عزيزي القارئ حيث انها تعطي لك خطوات بسيطة لإنشء حقيبة تدريبية مجانية يشبه تصميم المواد التدريبية التخطيط لحفل عشاء ، وإعداد قائمة طعام ، وكتابة الوصفات.
إليك 10 نصائح جوهرية لاعداد الحقيبة التدريبة:
- تذكر أنه من المهم التصميم قبل التسرع في الخطوة التالية (التطوير)
- ركز دائمًا بشكل أساسي على احتياجات التعلم للمتدربين ، وليس على ما هو سهل لمدربيك
- قم فقط بإنشاء محتوى التدريب والتقييمات التي تتعلق مباشرة بأهداف التعلم الخاصة بك
- تذكر مبادئ تعلم الكبار
- قم بتضمين أكبر قدر ممكن من التدريب العملي أو المحاكاة: يتعلم الناس بالممارسة كلما أمكن ، اجعل المتدربين يتحكمون في عملية التعلم (بدلاً من المدرب)
- افعل كل ما هو ممكن للسماح للمتدربين بالتحدث والتفاعل مع المدرب ومع بعضهم البعض أثناء التدريب
- تأكد من وجود الكثير من الفرص للتغذية المرتدة أثناء التدريب
- قسّم مواد التدريب إلى “أجزاء” صغيرة يسهل استيعابها وفهمها
- حاول استخدام نهج “التعلم المدمج” الذي يتضمن التدريب في العديد من الأشكال المختلفة (المعتمد على الكمبيوتر ، بقيادة المعلم ، وما إلى ذلك).
- حاول دمج سرد القصص والسيناريوهات في تدريبك
مكونات الحقيبة التدريبية
القسم الأول : مفتاح الحقيبة :
ويحتوي هذا القسم على العناصر المتعلقة بالتعريف بالحقيبة وأهدافها وأهميتها وبالتوثيق والمحتويات كما يعطي صورة عامة وشاملة عن البرنامج بجميع عناصره ويتكون هذا الجزء من العناصر التالية :
- غلاف الحقيبة ويشتمل على اسم المادة التدريبية والبرنامج والقطاع واسم معد الحقيبة وجهة التمويل وجهة التقديم والمراجع والمطور والتاريخ التوثيقي .
- مقدمة وتعريف بالحقيبة وأهدافها وأهميتها .
- فهرس المحتويات الرئيسة .
القسم الثاني : المحتوى التدريبي النظري ” الإطار النظري للحقيبة التدريبية ” :
ويحتوي هذا القسم على المعلومات والمفاهيم والخرائط المفاهيمية والخبرات التي تساعد المتدرب على فهم موضوع الحقيبة والقدرة على القيام بتطبيقاته الأساسية ، ويقسم هذا القسم إلى وحدات تدريبية تتضمن كل وحدة منها العناصر التالية:
- أهداف الوحدة .
- الموضوعات الرئيسة التي تتناولها الوحدة .
- التعريفات والمفاهيم الأساسية لموضوع الوحدة .
القسم الثالث : المحتوى التدريبي العملي ” التطبيقات العملية للحقيبة التدريبية ” :
ويتمثل هذا القسم في المحتوى التدريبي ، ويتبع تقسيمات الوحدات التدريبية ويتضمن في كل وحدة تدريبية العناصر التالية :
الجلسات التدريبية ، متضمنة الأنشطة التدريبية اللازمة لتحقيق أهداف الجلسة ضمن إطار زمني محدد يستغرق من ٢٠ إلى 100 دقيقة ، وتشتمل الجلسة التدريبية على التالي :
- رقم الجلسة ونوع نشاطها المستهدف ، حلقة نقاش ، عصف ذهني ، تدريب ، تقویم ، تطبيق مقاييس .
- موضوعات الجلسة التدريبية .
- الوقت الذي تستغرقه الجلسة التدريبية .
القسم الرابع : تقويم الحقيبة التدريبية :
ويشتمل هذا الجزء على أدوات تقويم المحتوى التدريبي وقياس مؤشرات تحقيق أهداف الحقيبة التدريبية ، ويتضمن الاختبارات القبلية و البعدية ، وأدوات قياس تحصيل المتدربين للمعارف والمهارات والاتجاهات المستهدفة في الحقيبة التدريبية ، وقياس مدى ملاءمة مكونات الحقيبة واستراتيجيات التدريب وأدوات التدريب والمواد التعليمية المساعدة لأهداف الحقيبة التدريبية . ويشتمل هذا القسم في الحقائب التدريبية على الآتي :
- الاختبار القبلي للحقيبة التدريبية لقياس استعداد المتدربين .
- الاختبار البعدي للحقيبة التدريبية لقياس تحصيل المتدربين ومدى تحقيق أهداف الحقيبة .
- مقیاس اتجاهات المتدربين تجاه مكونات الحقيبة التدريبية.
- استمارة تقويم المدربين للحقيبة التدريبية .
- استمارة تقويم المتدربين للمدرب واستراتيجيات التدريب.
القسم الخامس : مصادر التعلم والمواد التعليمية المصاحبة :
ويشتمل هذا القسم على الوسائل التعليمية والمواد التعليمية المصاحبة للحقيبة التي تضمن تعزيز المادة العلمية والمحتوى التدريبي ، وتساعد المدرب والمتدرب على تحقيق أهداف الحقيبة التدريبية ، وتشتمل في الحقائب التدريبية الفاعلة على الآتي :
- الصور والأشكال والنماذج اللازمة للتوضيح و التطبيق .
- شرائح العرض إليكترونية .
- أجهزة العرض الالكترونية .
- المواد التعليمية التفاعلية .
انتهى.
للمساعدة في تصميم وإعداد حقيبة تدريبية تواصل مع الفريق المختص عبر خدمة اساعدك الالكترونية